E E ASA BRANCA DA SERRA - PESQUISA

Figuras de Linguagem

- Palavras

- Pensamento

ATENÇÃO: Entregar dias 01/06 ( 3º B/C/E ) e 02/06 ( 3º D ), digitado.

Leitura de Imagem

E.E. LEDA FELICE FERREIRA

MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA

Muito agradável

Lindo, maravilhoso, encantador!!
Senti como se estivesse flanando num mundo de tantos saberes que necessito retornar com muito mais tempo, para absorver a riquesa cultural que está ali ao meu dispor.

Obrigada aos alunos, das 7ª A e B, que aproveitaram a oportunidade com um comportamento exemplar. Valeu!!

OBRIGATÓRIO - SABER É PRECISO.

Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa A Secretaria do Estado da Educação, por meio da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, CENP, cria este novo espaço, com o objetivo de disponibilizar para os professores informações sobre o Acordo Ortográfico. As novas normas ortográficas previstas no Acordo entraram em vigor em janeiro de 2009. O Acordo prevê um período de transição, em que serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova. A implantação será gradual: as novas normas chegarão aos livros escolares em 2010 e serão obrigatórias a partir de 2012. Ainda que este cronograma seja flexível, o debate gerado, principalmente pela mídia brasileira, provocou a necessidade de se agilizar a difusão de informações sobre o que muda na grafia da língua portuguesa, as regras e aplicações, e os desdobramentos políticos, econômicos e sociais nos países que falam o português. Clique nos links abaixo para acessar os materiais: Biblioteca Novo acordo ortográfico Documento final aprovado pelo Congresso brasileiro, em 1995, e assinado pelo presidente da República Federativa do Brasil, em setembro de 2008. ___________________________________________________________________ Manuais e guias editados em várias mídias: videoconferências, vídeos, mapas, iconografia, testes de conhecimento, entre outros que também poderão ser sugeridos pelos professores. TV Cultura: notícias sobre as mudanças na ortografia Michaelis: guia prático da nova ortografia ___________________________________________________________________ Videoconferência A Reforma Ortográfica Videoconferência realizada pelo professor Ruy Berger exibida em 15/10/08 para o curso “Grandes Temas da Atualidade” do projeto Apoio à Continuidade de Estudos. Material de Apoio Apresentação Texto referente à videoconferência ___________________________________________________________________ Dúvidas frequentes ___________________________________________________________________ Notícias veiculadas pela mídia sobre o acordo: artigos, entrevistas, comentários assinados, que têm a finalidade de incluir o professor no debate gerado pela implantação do acordo, no Brasil, em Portugal e nos demais países lusófonos Visite o site do Centro de Referência em Educação Mário Covas CRE e fique por dentro das notícias veiculadas pela mídia sobre o acordo ortográfico. ___________________________________________________________________

São Paulo faz Escola - Currículo, Avaliação e Expectativas de Aprendizagem

Questões para as imagens

Observe que as questões estão em sequência conforme as imagens postadas abaixo.


1) Com relação a leitura, o que se pode inferir sobre esta imagem?

2)Emudecer. Em meio a tantas corrupções e enganações políticas não é difícil impedir a fala do ignorante!!
E a sua?!

3)Partindo do pressuposto de que todos nós deixamos a nossa marca por onde passamos, contextualize esta imagem utilizando como recurso expressivo o “pleonasmo”, em um período composto apenas ( de duas ou três orações ).

4)Qual recurso expressivo foi usado no período que segue:
Em todo o pensamento havia uma tristeza cinza de piedade, que os olhos gritavam verdemente chorosos.

5)E no embalar dessas ondas todas formule um período composto, contextualizando satiricamente o tema.

6)Ironia?! Será? Ou apenas uma constatação da verdadeira modernidade?

7)O trabalho que foi realizado em sala, remeteu-nos a sérias críticas quanto ao abuso dos materiais de propaganda e publicidade. Falou-se até das mensagens subliminares.
Você concorda com a nova postura da mídia em relação ao controle de propagandas para evitar poluição visual na cidade de São Paulo? Por quê?

8)E agora? Diante de tal paradoxo o que consideraríamos prioridade para a despoluição visual na cidade de São Paulo?